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¿CÓMO VISUALIZO LAS COMUNICACIONES?
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Indicadores para medir fidelidad en escenarios simulados
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Simulación de alta calidad basada en un sistema multimedia integrado
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Experiencia en simulación y debriefing en profesionales de cuidados críticos: un estudio transversal
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Satisfacción con la ECOE en estudiantes de enfermería
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Simulación y seguridad
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La importancia del factor humano en crisis. CRM para alumnos del último año del grado de medicina y enfermería
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Segunda víctima y simulación: nuevos campos, nuevos retos
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Las zonas de simulación de Roussin en un Experto Universitario
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Evaluando el desempeño de equipos-de-simulación mediante análisis de trayectorias
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Puntuación por diferentes especialistas médicos en habilidades no técnicas mediante simulación
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Relevancia docente en la utilización de un simulador en medicina
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Calidad en las compresiones torácicas manuales durante la reanimación cardiopulmonar.
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Importancia de la insercion del estudiante precurso en medicina en emergencia.
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Estudio de fiabilidad y validez de la adaptación española de "Escala de satisfacción y confianza en el aprendizaje del estudiante"
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La simulación como metodologia en la formación de tutores clínicos en el grado en enfermeria
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Aprendizaje bidireccional; perfil facilitador; metodología MAES
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El técnico, una herramienta docente
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Simulación en la continuidad de cuidados
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La ineficacia de las ventilaciones. ¿RCP sólo con compresiones torácicas? Un estudio con simuladores.
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Photosim: Apuesta por una formación de calidad
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Mapeo conceptual de aprendizajes en simulación clínica en enfermería
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Impacto en el claustro de un programa de formación en simulación
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Uso innovador del paciente estandarizado en el debriefing
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SIMIALAB "Centro de Simulacion del Hospital general de Alicante"
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El enfoque pedagógico del aprendizaje pleno para la incorporación de la simulación clínica en la currícula de Enfermería
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Adaptación metodológica del trabajo de investigación científica en la simulación
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Metodología aplicada para la adquisición de habilidades y destrezas en RCP básica mediante simulación clínica en la UCV
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Simulación clínica, educación para la salud, innovación docente
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Diseño e implementación de un taller de dermatopatología con metodología flipped classroom y de simulación clínica. Experiencia piloto universitaria
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Diferencias del desarrollo de un caso al implementar el programa de pacientes estandarizados
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Mejora de conocimientos en punción aspiración con aguja fina en residentes de radiodiagnóstico a través de talleres de formación
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Prácticas seguras para la prevención ITU a través de la simulación clínica
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Debriefing clínico mediante la herramienta TALK en áreas quirúrgicas
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Implementación de debriefing clínico TALK en unidades de cuidados intensivos
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Simulación en situaciones críticas en anestesiología y cuidados críticos
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Análisis de seguridad del alumno en el espacio de simulación.
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Cálculo de dosis: efectividad y evaluación 1 año post ensayo clínico aleatorizado en simulación
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Evaluación de la metodología docente en SCAF en USJ
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Prevencion del suicidio en atencion primaria mediante simulacion
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Efectividad de la simulación en RCP pediátrica. Una herramienta educativa.
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Programa educativo en entornos simulados a raíz de las declaraciones realizadas a través de un sistema electrónico de notificación voluntaria de eventos adversos.
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Aula invertida, cuatro pasos, simuloteca aprendiendo: administración de medicación mediante “Aula invertida” y “4 pasos”
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Simulación zona 0 y 1: “Monitorización y auscultación” aplicando metodologías activas.
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Pilotaje de una SIMULOTECA como taller de aprendizaje autónomo
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Violencia de género en gestantes: cambia el enfoque mediante simulación
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Cultura de seguridad del paciente y experiencia previa en estrategias de comunicación estructuradas en profesionales de cuidados críticos: estudio transversal
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Satisfacción integral con curso de simulación clínica en profesionales sanitarios
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Simulación en acogida a residentes de familia, reduciendo la ansiedad.
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Programa simulación multiprofesional para residentes. Experiencia unidad docente obstetricia Murcia
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Flujo de trabajo técnico en un centro de simulación multidisciplinar
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Fantoma de cricotirotomía realista y económico adaptado a escenarios multiprofesionales
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Implementación de un centro de simulación en un Hospital pediatrico
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Evaluación de competencias del grado de enfermería. Evolución entre 2º/3º
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Integración de conocimientos a través de la simulación clínica en la formación de grado en enfermería
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Vídeo inmersivo y creación de contenidos 360º en el ámbito quirúrgico en Ciencias de la Salud
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Proyecto de simulación en urgencias pediátricas de un hospital secundario
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MEDITHA: una metodología para diseñar talleres de habilidades
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Vall Hebron Centre Simulació Clínica Avançada (VHISCA)
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Evaluación clínica objetiva estructurada en el grado en farmacia (UEM)
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Aprendizaje de la exploración abdominal con simulador y paciente simulado en el Grado en Medicina
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Ambulancia docente SVA UCAM
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